学校以前有很多蓉花树。我在这里上学的时候，每到盛夏，道路两旁繁茂的羽叶，粉红丝扇般的蓉花渲染着别样的生机与魅力。以前，我们对它了解甚少，只知道这是一种罕见的树种，因为我们只在学校里见过。
然而，当我再到这里来上班的时候，却只剩下广场前两棵蓉花树了。听说，道路两旁原来改种了柏树，后来又改种了杨树。我到这里以后，杨树又被伐掉了……
2005年，学校要搞校园文化建设，于是开始挖掘学校历史积淀，树立精神之碑。建设过程中，小广场那仅存的两棵历经几十年风雨的蓉花树渐渐走进人们的视线。为了更多地了解有关这种树的资料，我们便上网查找，才知道这种树的学名应该叫做“合欢树”。
“合欢”——多么美丽的名字！在彰显个性、追求和谐的今天，“合欢”该是一个多么应时的符号！于是，我们一致同意将合欢树确立为校树。两棵被冷落了多年的老树一下子成了学校精神文化的化身。在学校的安排下，我精心为合欢树写了见证文和介绍文，并制成铜匾立在树下，成为校园文化不可多得的亮点。在校徽的设计中，我也刻意把合欢树的形象融入其中，你可以看到校徽周围56对合欢枝叶的图案，以及中心那粉红的蓉花颜色。
合欢树的周围用砖圈了起来，还粘上了白瓷砖。水也浇得多了起来。树叶好像更绿了，蓉花好像更红了。
然而，好景不长，不知何故，西面的一棵合欢树的叶子开始发黄，并渐渐凋落。于是，我们请来了驻在四疃的北京农大教授诊治。又是伐枝，又是输液，又是往根部灌药，结果还是没有挽回她的生命。当又一个春天来临的时候，她依然没有发芽，便只有一棵树孤独地生长着了，心里不免生出些许遗憾、怜悯和慨叹。
这是为什么呢？冷漠她的时候，她年年旺盛；珍爱她的时候，她却凋敝了。是她的宿命，还是承受不起我们的这份爱？这使我想起一个故事：一个老农养了一只猫，便拿一只搁弃多年的旧瓷碗来盛猫食。一天，有个古董专家路过这里，做客老农家，发现那只碗本是珍贵古物，他告诉老人一定要妥善收藏，他日后将出高价购买。老农很高兴，便给猫另换了食器，将那只碗擦拭得干干净净，藏入衣柜，每天偷偷拿出来看看。不幸的是，在一次玩赏中，他一不小心将碗从手中滑落——老农与我们经历了同样的无奈和尴尬。
“风吹蓉花一树夏，雨润桃李满园春”。写这副对联的时候，我尤其中意这“夏”字，一树的繁华，一树的夏天，一树的生机盎然。如今，学校真的只剩下一棵老树了。也许本该如此，我们不必望树嗟叹。
在戏说清宫盛行的时代，和珅以反面形象走进现代生活，渐渐为妇孺所熟知。有一个情节至今难忘：和珅性贪，几欲索尽天下珍宝奇物。当他得知有一种珍瓶世存两樽，而自己只有一樽时，便想尽一切办法索到另一樽，他十分满意地将所得珍瓶拿在手中，仔细地欣赏了一番之后，却轻轻地将手一松——珍瓶在众人的惊愕中摔在地上粉身碎骨。和珅意味深长地说：“现在世上只剩下我们那一樽珍瓶了……”
那么，我们的两棵合欢树会不会因为一棵的死去而另一棵更加珍贵了呢？日前，中国教育学会设计专家专程从北京赶来，为我校做整体设计规划，当他看到这棵大树的时候，惊羡地说：“学校的建设自然不能与北京相比，但这棵大树却不是每所学校都有的，它真得太难得了!…合欢树应该成为学校的文化标志……”校长们听了这番话，会心地笑了。
愿我们的合欢树年年枝繁叶茂，年年蓉花似锦；愿我们的学校与合欢树一起成长，永远相伴。
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