为贯彻落实《教育督导条例》，河南疃镇总校部立足县局“求新 求变 求发展”的工作思路，结合实际，完善教育督导评估体系，建立了“镇区校”三级联动督导机制，成立了河南疃镇教育督导中心，创新开展教育督导工作，探索了全新的教育督导模式，抓落实、促特色，助力河南疃镇教育发展，树强河南疃镇教育品牌。
一、完善督导评估体系，建立“镇区校”三级联动督导机制
1.河南疃镇教育管理团队
河南疃镇总校部建强教育管理团队，成立了河南疃镇教育工作领导小组，领导小组下设“三室五中心”——八大教育战队：办公室、法制安全办公室、教科室、校园足球发展中心、教育宣传中心、文化艺术中心、幼教中心、教育督导中心（考绩办）。统领全镇教育教学工作，开创全镇教育管理的新模式。
2.“镇校区”三级联动督导机制
成立了教育督导中心，统领全镇教育督导工作；划分了区督导小组，建强区片教育高地；聘任了学校责任督学，明确了职责。
二、创新督导工作，探索督导模式
1.各校级责任督学，按照督导职责，每月开展好随访性督导。
2.区督导小组引领区内学校责任督学开展挂牌督导，建强区片教育高地。
3.督导中心牵总全镇各学校每周的专项督导和每月的综合督导。
每周专项督导 每周督导中心会同教育战队开展专项督导工作，坚持做到了每周督导，并且每周下发督导通报，更好地发挥督导作用。
每月综合督导 每月督导中心牵总各教育战队开展对全镇各学校的综合督导，对各学校进行量化考核，并召集各学校校长和责任督学下发督导通报，就督导工作进行专题研讨，促进各学校、各责任督学工作齐头并进。同时，为了使各责任督学和学校工作更上一个台阶，进一步充分运用好督导结果，把督导结果作为各督学的考核依据，作为加强和改善督导工作的依据，使督学在更大范围发挥作用。
三、提升专业水平，助力教育发展
新学期，督导中心开展周专项督导四次，月综合督导一次，召集各学校校长、各责任督学综合性研讨一次。通过督导，各责任督学的专业水平不断提高，全镇各学校教育教学工作进一步规范化，办学水平和办学层次向更高的一个台阶迈进。
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